文献综述
课题研究现状
虚拟仿真技术是20世纪末才兴起的一门崭新的综合性信息技术, 涉及计算机图形学、人机交互技术、传感技术、人工智能等。随着计算机技术的发展，虚拟仿真技术不断被推广到不同领域中。现如今虚拟现实技术已经大规模应用于物理实验教学中。
大学物理实验是学生在学习物理时培养实验操作能力的一种教学形式，其中力学、热学、光学、电学等很多实验都能通过使用虚拟仿真技术来帮助学生更轻松有效地探索现实世界中的物理规律，学习物理不仅仅是课堂上老师的讲授，而是让学生自己动手操作实验体会探究的过程，而虚拟仿真技术的应用则是能够打破许多现实条件的制约，比如实验器材昂贵数量少、容易损坏等。相对于传统实验模式,虚拟仿真实验提供给学生独立创新实验的平台，是值得探究的大学物理实验现代教学新模式。
国外发展现状
在国外，虚拟技术已经广泛应用到文物古迹、工业仿真、道路桥梁和一些普通中学大学的实际教学中。主要介绍一下美国和日本的发展现状。美国是VR的发源地，其研究水平基本代表国际的发展水平，而日本也是虚拟技术研究与开发的领先国家之一。
美国宇航局的Ames实验室，正致力于一个叫“虚拟行星探索”的试验计划。北卡罗来纳大学主要研究分子建模、航空驾驶、外科手术仿真等。麻省理工学院是研究人工智能和计算机图形学的先锋，成立了媒体实验室进行虚拟环境的研究。华盛顿大学的人机界面技术实验室将VR研究引入了教育、设计等领域。
日本的NEC公司开发了一种虚拟现实系统，能让操作者使用“代用手”去处理三维CAD中的形体模型。京都的先进电子通信研究所正在开发用图像处理来识别手势和面部表情的虚拟系统。东京大学广濑研究室重点研究虚拟现实的可视化问题。
国内发展现状
与发达国家相比，我国的vr技术虽然有一定的差距，但是国内的一些重点院校积极地投入此项技术的研究，也获得了不小的成就。
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