王崧舟阅读教学中的提问艺术研究文献综述
摘要：王崧舟教授是“诗意语文”的领军人物，诗意教学的理念融入到阅读课教学体系之中，创造出了一套独特有效的诗意的阅读教学的课堂。专门研究王崧舟阅读教学中的提问设计的论文较少，多数是在研究王崧舟阅读教学时将课堂作文作为研究的一部分展开。前人对王崧舟阅读教学的研究主要体现在三个方面，本文就其中较有代表性的论文作一概述。
关键词：王崧舟； 阅读教学； 诗意语文；提问艺术
一、文献综述
随着学校新课程教学改革实验的顺利推进，小学语文新课程教学研究开创到了一个新时期的好局面，涌现了出又一批真正具有鲜明教学科研特色风格和科研创新奉献精神的一线教师。他们努力在课堂教学上深入实践贯彻新课程整体改革新理念，使小学语文盛况达到空前，浙江语文特级教师王崧舟就是其中一颗耀眼的明星。王崧舟教授是“诗意语文”的领军人物，他从教二十多年如一日地对于“诗意语文”理念进行探索和建设，使得“诗意语文”教学理念成为小学语文届中有着深刻影响的教学理念，并且辐射到中学语文教学领域。王崧舟教授还将把其“诗意语文”的诗意教学的理念融入到阅读课教学体系之中，创造出了一套独特有效的诗意的阅读教学的课堂。
阅读教学是小学语文教学的重要领域，因而王崧舟教授的阅读教学也是其“诗意语文”教学理念的深刻体现部分。在王崧舟教授的诗意阅读教学之中，精巧的课堂提问是他的课堂的重要组成部分，其巧妙的提问设计串联起了整个课堂。王崧舟在课堂教学屮十分注重通过课堂提问去启发学生的思维，使得学生能够进入情境去思考、研究。他的提问总能使课堂声情并茂、波澜起伏。研究和总结王崧舟这样的在小学语文界具有广泛影响的特级教师的鲜明提问艺术，对一线教师会有一定的参考意义。
目前，尚未检索到国外研究该课题的论文和专著，可见，由于被研究对象的特殊性，国外对该课题尚未展开相关研究。
然而，王崧舟的“诗意语文”阅读教学，在国内却有许多学者已作过研究。笔者在“CNKI中国期刊全文数据库”中对2010年到2022年的相关研究进行检索，用“王崧舟”、“阅读教学”作为搜索关键词，共检索到论文90篇，用“王崧舟”、“诗意语文”作为搜索关键词，共检索到论文153篇。但用“王崧舟”、“提问”作为搜索关键词，仅检索到论文16篇。由于专门研究王崧舟阅读教学中的提问设计的论文较少，多数是在研究王崧舟阅读教学时将课堂作文作为研究的一部分展开，所以现就有关王崧舟阅读教学的论文展开综述，前人对王崧舟阅读教学的研究主要体现在三个方面，下面就其中较有代表性的论文作一概述。
（一）对经典课堂教学案例的评析
教师的教育理念最为典型的体现在其课堂教学之中，特级教师王崧舟的专业成长之路是可以说由其经典课例铺就而成的，对其经典课例的研究也是王崧舟“诗意语文”教学理念研究的一个重要组成部分。
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