Mr. Keating’s educational philosophy in Dead Poets Society文献综述

 2023-02-02 23:07:57

开题报告内容：（包括拟研究或解决的问题、采用的研究手段及文献综述，不少于2000字）

1. 选题的依据和意义

教育古往今来都是社会发展的一大动力来源，发展关键。不知从什么时候开始，我们的教育被狭隘到了好好学习，上名校，赚大钱。学习只是为了成为高收入人群，掌握更多的物质财富。谁还记得在最初的时候，求知是为了精神上的满足。死亡诗社中的Keating老师始终记得教育的本源，在一个只关注物质财富的大环境中教育他的学生们为了自己的精神世界的美好而学习。选这个课题的意义就在于教育问题如今在我国内也非常突出，学生们挤破头考大学只为了可以赚更多的钱。这也是为什么和钱有关的专业格外热门的原因。我们的教育者和受教育者都忘了物质财富只能满足人的生存，而只有精神财富才是生活之本。

2. 国内外有关选题研究的动态

作为彼得威尔的三部电影之一，被用于讨论个人与社会的对立，自由和权威的对立，主流价值观与个性的对立

3.论文的基本内容及拟解决的主要问题

本课题着重研究Keating老师不同寻常的教育方式及其意图。

影片中Keating的课上总是能够看见自由的意志。在第一堂课上，Keating老师不同于其他老师那样制定各种上课课后作业的规定，而是吹着口哨走进教室，转了一圈却没停下脚步，径直走出了教室，看的学生一头雾水。这里就注定了他的课不严谨，却自由。他带着学生们来到前辈们的照片前，以略带点恐怖和诡异的方式告诉他们要seize the day。这种不同寻常的方式是学生们不仅接收到他的信息，也接受了他的教导。比起照本宣科和说教的方式，他让人印象深刻的多。之后就更让人震惊了。他让学生们撕去了教科书上的前言并称之为垃圾，告诉学生诗歌的美丽不是用公式来衡量的。用行动证明书上说的都是对的就是一个谎言。我深信在这之前，学生们早就想要这样一试，却没有这种胆量。正因此才会在他的怂恿下爆发出来，引起了注意。他让学生们一个个站上讲台，让他们从另一个角度看世界，虽说看的东西是一样的，看到的内容却大大改变。告诉他们要开阔视野，勇于尝试。换个角度看世界，又一次和应试教育完全相反的思路使得学生平时课上的死气沉沉瞬间消失了。让学生们一边踢球一边朗诵诗歌，释放出了他们内心的热情和渴望。他一反常态地强迫内向羞涩Todd朗诵出了自己心底的诗句。他的课基本和课本毫不相关，甚至有冲突。带给学生的震惊却慢慢地变成了理解。年轻的学生们本就有想法却不敢打破常规，在他的思想的激励下，一个个都做出了所谓反常规的事。在他的影响力之下，死亡诗社复活了。Keating老师始终在用行动反对应试教育。

死亡诗社虽然复活，却以Neil的死亡惨淡收场。就像如今中国的教育大环境一样。好好学习是为了考好的大学，找到赚钱的工作，得到物质上的满足。真正为了追求精神上的满足而学习的人少之又少。这一小部分人又被渐渐的同化。影片的结局开放收场，使得我们不得不反思。物质的确是基础，精神也是必不可少的。作为一个社会人不仅要为了生存而活着，更要为了生活而活着。我们的教育方式真的有以人为本吗？

4.研究方法

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