生态视域下的《夏洛的网》文献综述

论文题目

Charlottersquo;s Web in the View of Ecology生态视域下的《夏洛的网》

课题来源

根据个人对《夏洛的网》的兴趣以及生态文学思想的发展现状，发现并寻找其中的相关性，在指导教师的建议和指导下商议并拟定此题目。

1. 选题的目的和意义：

《夏洛的网》是美国作家E·B·White创作的有关友情的童话，在朱克曼先生家的谷仓里，小猪威尔伯与蜘蛛夏洛的真挚的友情故事的展开，主要展现在威尔伯有生命危险时，夏洛用自己的力量拯救其生命免于遭受人类的宰杀，整个过程即来自于自然的生物与人类的关系是如何发展，自然界的生物，如以威尔伯为代表的谷仓里的动物如何面对自己与人类的关系，人类的代表，小女孩弗恩以及乡下农场的大人们如何对待和处理自己与动物以及与周围自然生态环境的关系。这些是此童话中值得我们关注和研究之处。

自然与人类自身命运休戚相关，生态问题自古以来就被古今中外先哲关注并强调，近代以来国内外也开始广泛关注生态问题，认识不断受到颠覆与更新，生态问题的重要性也在众多生态学家和重要人士的努力普及和呼吁中得到广泛认同和肯定，生态意识开始渗入文学领域，文学也开始主动关注生态问题，生态与文学开始相互交织，其思想和理论不断发展和完善。了解和探究文学中的生态思想有助于我们更具体地、切实地领悟作者的生态意识和其传播的用心，以小见大。本文将致力于从该童话故事中发掘并分析作者的生态思想，立足于生态文学发展中重要的理论与思想，二者相结合，以求证和明确普世的生态观，为我们更好地理解和内化重要的有价值的生态思想，不把视野局限在人类未来发展和命运上，而是升华到精神层面的思考。

1. 国内外研究综述：

相对于其他文学艺术品种，生态文学还是一种年轻的文学样式。当代的生态文学首先在西方繁荣，美国的生态文学影响力显著。生态文学发展由最初描写自然风光，不是描写如诗画般的世外桃源或处女地，就是冷峻的荒野或阴气重重的沼泽地，再到重新重视被忽视的自然的文学作品上。作为一类文学流派，最开始由英国的吉柏特·怀特的《塞纳波纳的自然史》树立的写作传统，由众多作家延伸到美国，代表人物有提出“生态中心论”的艾尔多·利奥波德和发表了让人类生态意识觉醒的《寂静的春天》的蕾切尔·卡森。而在中国，生态文学创作兴起晚于欧美，自二十世纪八十年代初才开始，但其作品数量颇为可观，不过仍存在深刻性不足和缺乏深度思考的弊病。

生态思想的发展主要从人类中心主义走向非人类中心主义。人类中心主义仍旧以人类的利益为主，保护环境的目的在于更好地掠夺资源。而非人类中心主义则与之相对，逐步解放一切以人类最高利益为主的思想，发展动物权利论，到生态中心论，强调生态整体主义。

1. 研究内容：

人类中心主义与非人类中心主义在《夏洛的网》中的体现与对比，分别进行批判和分析。

蕾切尔·卡森的生态哲学思想的体现，生态整体论，“责任原理”，生态哲学的认识论主张即转变人类对自然的认知方式和认知视角，从《夏洛的网》中寻找与之对应的生态思想的体现之处，解读分析。

生态批评的美学原则，自然性、整体性和交融性原则在《夏洛的网》中生态的审美的运用和体现。

1. 毕业设计（论文）的主要技术与方法：

本文写作的技术与方法是，运用网络技术和图书馆资源查找原著和相关理论和文献等资料，为研究这一童话著作提供生态理论支撑。并在掌握文本脉络和梗概之后进行文本细读，与相关理论相对应，与文本细节相结合，研究生态思想在《夏洛的网》当中的体现和运用。

1. 主要参考文献与资料获得情况：
2. White, E.B. Charlottersquo;s Web[EB/OL]. 2010-01-10.
3. 王诺. 雷切尔·卡森的生态文学成就和生态哲学思想[J]. 国外文学, 2002, (2): 94-100.
4. 王诺. 生态批评的美学原则[J]. 南京师范大学文学院学报, 2010, (2): 18-25.
5. 王诺. “生态整体主义”辩[J]. 四川物价, 2004, (4): 45-49.
6. 李淑文. 人类中心主义与非人类中心主义的论争与评析——基于人与自然关系的反思[J]. 中国人口·资源与环境, 2010, (3): 13-16.
7. 刘文良. 近年来生态文学研究述评[J]. 贵州社会科学, 2006, (1): 102-105.
8. 朱新福. 美国生态文学批评述略[J]. 当代外国文学, 2003, (1): 135-140.

1. 毕业设计（论文）进度安排：

寒假前与论文指导老师商议并确定选题。

2020年1月10日 前交开题报告。

2020年2月29日 前完成初稿，并交给导师审阅。

2020年3月13日 前完成中期检查。

2020年5月1日 前提交二稿，并交给导师审阅。

2020年5月22日 前提交定稿。

2020年5月底6月初 论文答辩。

1. 指导教师审批意见：

指导教师签名：

年 月 日